Escuela TIC 2.0

Escuela TIC 2.0 - Modulo I on PhotoPeach

¿Qué es la Web 2.0? ¡Una imagen vale más que mil palabras!
Pulsa sobre el reproductor para ver el vídeo que ha elaborado nuestro compañero Antonio González sobre la web 2.0

Sirva este vídeo como despedida del módulo 1 y como avance de todo lo que podeís esperar del módulo 2.

¡Suerte!

Curso Web 2.0 2009-2010 on PhotoPeach

Os paso un pequeño manual de cómo podeis crear vuestro propio blog, además os paso enlaces de compañeros que ya están utilizando el blog en sus aulas.

Manual  Cómo crear un blog

Dentro del bloque de contenidos de COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y TRABAJO COLABORATIVO EN REDES, en la cuarta y última sesión nos vamos a centrar en los siguientes contenidos:

Plataformas y redes para la formación y el trabajo colaborativo.

• Se registra como usuario y accede al aula virtual y/o red colaborativa.
• Participa en foros de debate.
• Descarga y comparte archivos (documentos e imágenes).
• Hace comentarios y aportaciones a blogs y páginas de noticias.

Las actividades a desarrollar serán las siguientes:

El maestro o maestra comparte y modifica colaborativamente la unidad didáctica que se ha trabajado en las tareas anteriores.

Secuencia de trabajo sugerida

• El ponente comparte varias unidades didácticas (wikispaces, Google docs,…) distribuyendo por grupos de 4 o 5 maestros/as.
• Cada grupo modifica colaborativamente la unidad que le corresponda, repartiéndose las tareas.
• Se añade un vídeo y/o sonido a la unidad didáctica.
• Las unidades didácticas completas se suben al Aula Virtual.
• Se entra en la plataforma del CEP, se cumplimenta la evaluación y la hoja de desplazamiento.

hola, que pasa?? ¿estais aprendiendo cosas nuevas?

Bueno, pues eso espero,

saludos.

Este es un  manual muy básico con el que podreis crear un correo electrónico en Gmail y compartir un documento de texto con Docs. Espero que os sirva

Pincha en este enlace para verlo gmail-docs

En este enlace puedes acceder a unos sencillos apuntes para poder crear enlaces externos o internos en tu Unidad Didáctica.

¿Cómo se hace una cuenta de correo en gmail?

Pulsa sobre el siguiente reproductor y verás como se hace paso a paso.

View more presentations from Ana Romano.

Repaso de las cuestiones anteriores:

• Carpetas, archivos, pen
• Descarga e inserción de imágenes en la UD
• Agregar a marcadores:

ACTIVIDAD DEL DÍA: El maestro o maestra se comunica con sus compañeros a través del correo electrónico, comparte la tarea número 2 y participa en foros y blogs.
Secuencia de trabajo sugerida

• Registrarse en un servicio de correo web.
• Enviar un mensaje al ponente adjuntando el documento.
• Hacer un grupo del curso en el correo
• Participar en un foro del Aula Virtual y en un blog educativo: http://www.cepbollullosvalverde.org/wordpress/

Para navegar desde nuestro portátil utilizamos Mozilla Firefox:

Aplicaciones/ Internet/Navegador Web Firefox

Como es algo que utilizamos habitualmente le creamos un acceso rápido o lanzador al panel ¿cómo?

• Aplicaciones/ Internet/Navegador Web Firefox
• Botón derecho sobre Navegador Web Firefox
• Añadir lanzador al panel (para que aparezca en el panel superior)
• Añadir lanzador al escritorio (para que aparezca en nuestro escritorio)

¿Cómo puedo buscar en Internet con precisión? ¡Utiliza el método PERA!

¿Cómo se añade una página a marcadores? ¿Cómo se organizan los marcadores en carpetas? ¿?

Os dejamos un tutorial sobre la utilización del navegador, pulsa sobre la imagen y ..¡disfruta!

En la sesión 2 hemos repasado los conceptos de la 1 y hemos profundizado en la forma de guardar archivos en el pen drive y descargado fotos de la cámara digital.

Para descargar archivos de nuestra cámara lo mejor es utilizar el lector de tarjetas que trae nuestro ultraportatil:

• Introducimos la tarjeta en la ranura correspondiente.
• Pulsamos en el escritorio sobre el icono de nuestra tarjeta.
• Buscamos la carpeta donde están guardadas.
• Las copiamos utilizando “San Botón Derecho”
• Buscamos en nuestro equipo la carpeta donde queremos guardarlas. En este caso imágenes y las pegamos con “San Botón Derecho.
• Hacemos una copia de seguridad de las mismas en nuestro pen.

También podemos descargar nuestras fotos con el cable USB de la cámara al puerto correspondiente de nuestro portátil.

II. BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET

.- Repaso o breve recorrido por lo trabajado el día anterior.
.- Dudas y preguntas al respecto.
.- Tarea sesión 2: El maestro o maestra completa el esquema de la unidad didáctica a partir de los recursos obtenidos en Internet y guarda los enlaces a las páginas que ha utilizado.

Secuencia de trabajo sugerida

• Búsqueda de recursos educativos en Internet
• Descarga de recursos (botón derecho del navegador): vídeos, audios y textos.
• Cortar, copiar y pegar textos e imágenes para enriquecer el texto.
• Guadar direcciones en Marcadores.
• Organizar marcadores
• Usar una herramienta de marcadores sociales para guardar los enlaces.

Recomendaciones:

• Seleccionar imágenes y recursos libres http://es.creativecommons.org/

¿Cómo hago un documento de texto?

Abrimos el procesador de texto: Aplicaciones/Oficina/OpenOffice.org oficina

¿No te acuerdas cómo se daba formato al texto (negrita, subrayado, tamaño de letra…)? ¿Y las tablas como se colocaban? ¿y los hiperenlaces? ¿Y ….?

No te preocupes te dejamos un completo tutorial sobre como utilizar el procesador de textos. Pulsa sobre la imagen siguiente y consulta lo que te sea necesario.

Tutorial de uso de OpenOffice

CONOCIMIENTO INSTRUMENTAL Y USO BÁSICO DE LAS TICS

CONTENIDOS:

• 1. Elementos esenciales del ordenador y sus funciones.
  • Maneja el hardware informático: componentes básicos y periféricos del ordenador.
• 2. Operaciones básicas de uso del ordenador y de organización de la información.
  • 1.Reconoce  y utiliza el vocabulario básico del sistema operativo: archivo, carpeta, aplicacion, escritorio, etc
    2. Guarda y recupera las informaciones en el ordenador y en diferentes soportes (disco duro, cd, dvd, pendrive, etc)
    3. Organiza la información mediante archivos y carpetas.
• 3. Procesos iniciales para trabajar con textos imágenes y sonidos
  • 1.- Redacta, estructura, da formato, almacena e imprime.
    2.- Descarga fotos desde una cámara digital. (dejarlo para segunda sesión que se traigan las cámaras)
    3.- Inserta imágenes en documentos.
    4.- Descarga, almacena y reproduce archivos de audio y vídeo (siguiente sesión)

ACTIVIDADES

1. El maestro o maestra crea y guarda un documento cuyo contenido será el esqueleto de una unidad didáctica.
   1. Se abre el procesador de textos.
       Se escribe y se da formato al texto.
       Se guarda el texto y se le da un nombre adecuado (sin tildes, sin espacios…).
       Se copia en un pendrive, en el disco duro.
       Se descargan y usan imágenes de la cámara digital

Comenzamos leyendo esta divertida historia:

Capertucita 2.0

¿Has comprendido el texto en su totalidad? ¿Hay muchos términos que desconoces?

Subraya las palabras “difíciles” y al final del curso comprobaremos de nuevo cuantas palabras nuevas has aprendido.

FUENTE: Juanjo Muñoz